ELE con Ale

El día de hoy quiero compartir con ustedes una cápsula de aprendizaje en formato de infografía con la que busco entregar una breve y clara explicación del contraste entre el pretérito indefinido y el pretérito perfecto desde la perspectiva de la gramática cognitiva. Para esto, tomé como base el trabajo de Llopis-García et al (2012).  Escogí este problema gramatical, ya que de forma tradicional ambos tiempos verbales se abordan en la clase de ELE mediante explicaciones en base a marcadores de presente y pasado, lo cual no siempre refleja el uso real intencional que hacen los nativos.  Esta infografía busca reflexionar sobre el significado esencial , también llamado significado de sistema o valor operativo, a partir del cual se generan diversos usos de ambos tiempos verbales en las múltiples comunidades de habla hispana. Se recomienda que los docentes que se interesen en utilizar esta cápsula de aprendizaje con sus estudiantes guíen la atención hacia las pistas contextuales d

Fuente: imagen elaborada en Canva Los docentes de lenguas extranjeras tenemos la misión de facilitar el aprendizaje, propiciar la motivación de los estudiantes y proporcionarles experiencias de enseñanza acordes a sus necesidades. Asimismo, debemos mantenernos actualizados en relación con las metodologías idóneas para los grupos meta con los que trabajamos. Dentro de las variadas herramientas con las que se cuenta en la actualidad, encontramos las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs).   Una de las mayores ventajas que tienen las TICs en el ámbito de la enseñanza es que resultan motivantes para los alumnos, ya que, en general, son visualmente atractivas, interactivas y los sacan de la rutina de la clase de idiomas y, sobre todo, de la pasividad que suele observarse en este contexto. Además, debido a que los recursos digitales están ya instalados en la vida cotidiana, su uso en el aula puede fomentar instancias de comun